6月22日，網(wǎng)友茍晶發(fā)帖稱，自己曾在1997年和1998年山東高考中連續(xù)兩年被冒名頂替，涉事的班主任邱老師還給她寫信道歉。此事迅速引發(fā)關(guān)注。6月24日晚，山東濟(jì)寧任城區(qū)發(fā)布通報(bào)，稱已與發(fā)帖人建立聯(lián)系，并派出工作組前往發(fā)帖人住地了解情況，目前已經(jīng)組成聯(lián)合調(diào)查組，迅速進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，調(diào)查結(jié)果將及時向社會公布。

連日來，茍晶被冒名頂替事件迅速發(fā)酵，成為公眾熱議的話題。茍晶本人亦直接現(xiàn)身，通過網(wǎng)絡(luò)視頻向公眾講述自己離奇的遭遇，希望能夠得到一個明確的答案。即自己是怎樣被班主任的女兒替換掉的?既然1997年已被頂替，那1998年復(fù)讀后參加的是不是正式的高考?為什么沒填黃岡那所學(xué)校的志愿卻被錄取?

問號很多，每一個問題也都直指要害，不僅茍晶本人期待把問號拉直，社會公眾也一樣焦慮地等待著一個說法。

濟(jì)寧市能夠及時響應(yīng)社會關(guān)注，并迅速介入調(diào)查，這樣的態(tài)度值得肯定。畢竟，高考公平關(guān)系到每一個參與者的人生走向，也關(guān)系到政府的權(quán)威和公信力，有關(guān)方面必須以最大的決心和力度去呵護(hù)這種公平。

在調(diào)查的過程中，理應(yīng)樹立“問題導(dǎo)向”的思維，哪里出現(xiàn)了問題就從哪里查起，不僅要查具體的個別案例，也要舉一反三，徹查在這起案件中是不是存在隱秘的利益鏈，徹查是不是還有其他的學(xué)生也遭受到如此不公的對待，徹查其中的每一個疑點(diǎn)。

從一般的情理而言，此類冒名頂替案件，案情本身并不復(fù)雜，復(fù)雜的是貫穿整個過程的內(nèi)部操作。這就要求，一方面相關(guān)部門要有“壯士斷腕”的決心，刀刃向內(nèi)，檢視內(nèi)部工作流程中出現(xiàn)的問題和紕漏;另一方面，紀(jì)檢監(jiān)察部門也要迅速介入，或者不妨采用提級調(diào)查的辦法，以避開利益糾葛和權(quán)力纏繞的麻煩，把事情的真相查清楚。

徹查深挖問題的根源，不僅可以給那些被頂替了的學(xué)子們一個公道，也是為了堵住未來可能發(fā)生的漏洞，讓高考更加公平。

當(dāng)然，這些天來，也有一些現(xiàn)象令人擔(dān)憂。比如，舉報(bào)人茍晶就披露，她看見邱老師帶著幾個彪形大漢守在她工作場所的外邊，邱老師也曾到她的家人那里傳遞一些不友好的信息等等，凡此種種，均屬于調(diào)查中的插曲，本不應(yīng)該出現(xiàn)。

20多年前的冒名頂替已經(jīng)給當(dāng)事人帶來巨大的傷害，而濟(jì)寧市也確實(shí)因此而形象受損，但事情既然發(fā)生了，就不能心存僥幸，或者曲意躲避，更不能試圖以權(quán)力之手再度播弄。當(dāng)今之計(jì)，惟有直面問題，徹查原因，嚴(yán)肅處理，給社會一個交代，給“茍晶們”一個說法。已經(jīng)一誤，豈可再誤?一所中學(xué)的面子，一個地方的聲譽(yù)，只能建立在公平公正上，任何強(qiáng)力的凌虐，只能讓事情變得更糟。

眼下，因疫情而推遲了的高考也馬上就到了，就像此前山西省徹查仝卓高考舞弊案一樣，惟愿山東省也能夠以一查到底的決心和勇氣，給出一個明確的答案。